Мои Философские Машины

  • Мои Философские Машины | Владимир Г.

    Владимир Г. Мои Философские Машины

    Приобрести произведение напрямую у автора на Цифровой Витрине. Скачать бесплатно.

Электронная книга
  Аннотация     
 133
Добавить в Избранное


Помню, что когда учился в школе, физико-техническом лицее и позже в техническом Вузе, то грубо все это обучение стояло на нескольких факторах: - природные способности - подготовка родителей - уровень преподавателя Из используемых в обучении методов: - напряг - поиск догадки - зазубривание Конечно, довольно грубо. Но вот на своих природных способностях я даже умудрился в 10-м классе занять 1-е место в городской олимпиаде по химии, хотя не было даже репетитора, а только курсы подготовки в лицей. Хорошо давалась математика, физика, информатика. Но не гуманитарные дисциплины, не мог писать сочинения, английский не понимал от слова «вообще», да и ему наши учителя учить откровенно не могли и не хотели. Если многие отсеиваются по техническим предметам, я был отсеян по английскому. Уже после Вуза, я начал замечать, что в этом мире есть Методы, практические рекомендации на то КАК что-то понимать, КАК разбирать сложный или неявный материал. В данной книге я рассказываю о том, что узнал, о самостоятельном понимании, о поиске нового в готовом материале. О.М. Айванхов писал о том, что одним из признаков взросления является способность человека отдавать. Ребенок только берет. И многие взрослые люди часто только берут, берут, все о себе и о себе. Я же хочу отдать немного ценного из того, что понял в жизни. Того, что я хотел бы знать когда учился в школе-лицее-Вузе, но не знал. Из-за этого по ряду дисциплин я просто крутил Пустые Жернова. Что это такое? Возьмем водяную мельницу. Как она работает? Поступающая вода приводит в движение колесо, которое крутит жернов. Этот жернов уже мелет зерно. Вроде бы все просто. Но я заметил, что Мельница может прекрасно работать и … БЕЗ зерна. Вода поступает, колесо крутится, жернов тоже движется, только зерна нет. Не напоминает вам данный пример наше с вами обучение многим дисциплинам, когда через пару месяцев после сдачи экзаменов все вылетает из головы? Или не понятую книгу, не осиленную, оставившую горькое чувство, обиду или пустоту… В этой книге я рассказываю о Методах, использование которых помогает преодолеть эту пустоту.

Доступно:
PDF
Вы приобретаете произведение напрямую у автора. Без наценок и комиссий магазина. Подробнее...
Инквизитор. Башмаки на флагах
150 ₽
Метод Тайной Комнаты. Материализация мысли.
250 ₽
Новый вирус
490 ₽
Экзорцизм. Тактика боя.
89 ₽

Читать бесплатно «Мои Философские Машины» ознакомительный фрагмент книги

Мои Философские Машины

Введение

Когда я учился в школе и лицее, то у меня хорошо получалось решать всякие задачки, по математике, физике и химии. Одним из ключевых факторов успеха было то, что я решал много задач САМ. Научился бы я так решать задачи, если бы читал ЧУЖИЕ готовые решения? Как решают ДРУГИЕ ЛЮДИ. Не решая сам? Это вряд ли...

Однако это было в школе, задачи были решаемые. Другое дело — информация более сложная. Например, высшее образование, эзотерика, психология. Мы же не ученые, чтобы САМИМ все открывать и проверять. Потому нам приходится часто учиться как бы по «чужим готовым решениям», элемент самостоятельного решения утрачивается. Одно дело, когда человек понял что-то САМ, другое дело, когда он прочитал готовенькое, НО чужое. Часто такая информация через какое-то время просто забывается. И вот кто-то берет и читает книгу за книгой, пытаясь таким образом добиться понимания сути. О.М. Айванхов писал об этой проблеме — о проблеме поиска «новенького». Одна книга не пошла, читаем другую, может там что-то НОВЕНЬКОЕ, там не нашли, дальше. Так живет ребенок, в желании новой игрушки, желании новенького. О.М. Айванхов советует прекратить этот детский бег за новеньким, а пытаться найти САМИМ что-то новое в уже известной информации. Но КАК это сделать?

Нужно использовать какие-то Методы, инструменты познания. В этой книге я хотел бы вам рассказать о нескольких таких методах. В книге Петра Успенского «Новая Модель Вселенной» есть хороший пример для понимания сути «что такое Метод»:

Таро — это поистине философская машина, которая удерживает ум от блужданий по сторонам, предоставляя ему в то же время полную инициативу и свободу; это математика в приложении к абсолютному, союз позитивного с идеальным, лотерея мысли, точная, как числа; простейшее и величайшее изобретение человеческого ума.

Человек, заключённый в тюрьму и не имеющий других книг, кроме Таро, если ему известно, как с ним обращаться, способен в несколько лет приобрести универсальные познания и будет в состоянии говорить на любую тему с недосягаемой эрудицией и неистощимым красноречием».


То есть имеем какую-то область знаний, берем колоду карт и ЗНАЯ КАК мы можем понять суть того или иного явления. Понять самостоятельно, самому создать новое... Отдельная история, что написанное Петром Успенским — это легенды, что кто-то так мог. Но зато хорошо показывает саму идею Метода, которым ты обрабатываешь ту или иную информацию. Цель — внутренние инсайты. Инструмент - Метод, философская машина.

Не обязательно Методы какие-то очень сложные, могут быть довольно легкими, могут быть узкими. Как я уже упоминал, в школе, потом лицее мне приходилось решать разные математические (физические, химические) задачки, часто сложные, иногда олимпиадные. Так вот, вспоминая то время я также помню, что все время методом их решения были НАПРЯГ и ожидание догадки. Садился и начинал думать, искать решение. Плюс логика, но не так чтобы ей специально учили, а как бы «природная логика». В школе был такой контингент, который не мог решить простейшие задачки, в лицее же была элита со всего города и слабых уже не было. Но все равно помню, что как-то все было построено на «догадке», на концентрации, на ботанизме. Каких-то особых методов не было от слова вообще. Уже значительно позже после института, я нашел один Метод, при использовании которого решение многих школьных задач значительно упрощалось.

Но чтобы еще лучше понять "что такое Метод" предлагаю вам САМИМ решить следующую задачку:

Для сушки на солнце выставляют 100 кг абрикосов с первоначальным содержанием воды в них 99%. Через некоторое время содержание воды в них становится 98%. Сколько они при этом весят?


Постарайтесь решить задачу самостоятельно, я же в конце книги в Приложении 1 приведу используемый мной Метод.


Учтите, что в книге я пишу о эзотерике, если вам это не нравится, то следует прочитать две последние главы - «Техника Безопасности» и «Убрать СЕБЯ». Так получилось, что первоначально меня мотивировал написать эту книгу постоянный вопрос эзотериков «Что ты все ВЫДУМЫВАЕШЬ?», в то время, когда я не выдумываю, а применяю Методы чтобы … ПОНЯТЬ. Да, эзотерика и алхимия – это мой интерес, как до этого – английский язык, потому и примеры из них обоих. Но поймите главное: это пример обработки сложного гуманитарного контента. А выбирать есть из чего: нравятся ли вам притчи народов мира, работы какого-то конкретного философа, сборники интеллектуальных догадок и прозрений великих людей… Все круто, кроме одного: это все инсайты других людей. Читая их, иногда чувствуешь, что чего-то не хватает, некая незавершенность, иногда пустота. Мое же понимание таково, что в этих крутых вещах можно постараться найти что-то новое, свое, свой внутренний инсайт. Его и не хватает.

 

В этой книге я рассказываю о наиболее используемых мной методах. Приступим…